Kun vanhempien odotetaan leijuvan

Syyskuussa 2015 Kanadan Britannian Columbian korkein oikeus päätti, että äiti, joka tunnetaan vain nimellä B.R., ei voi enää jättää kahdeksanvuotiaan poikansa kotona kaksi tuntia koulun jälkeen. Kuten Brian Morton kirjoitti Vancouver Sun -artikkelissa, tämä tuomioistuimen päätös merkitsee, että alle kymmenen vuoden ikäisiä lapsia ei voida missään olosuhteissa jättää ilman valvontaa.

Tämän tapauksen vaikutukset ulottuvat paljon B.R: n henkilökohtaisen tarinan ulkopuolelle, ja sillä voi olla vakavia seurauksia, mikä herättää kysymyksiä lastenhoitopalvelusta, ja jopa voivatko vanhemmat jättää lapset yksin taloon hakemaan jotain takapihalta tai keskustellakseen naapureita.

Jotkut näkevät päätöksen heijastavan siirtymistä kohti helikopteria vanhemmuus, jossa vanhemmat "leijuvat", jättäen lapset harvoin yksin tai antamalla heille mahdollisuuden tehdä omia päätöksiään. Tämä johdonmukainen häiritseminen voi itse asiassa haitata lapsen kehitystä.

Suffolkin yliopiston professori Kathleen Vinson näkee vanhempien leijuvan estävän lasten saavuttamasta tunnetta itsenäisyys ja yksityisyys, mikä puolestaan ​​voi estää lapsen kykyä kypsyä terveeksi ja vastuuntuntoiseksi aikuiseksi myöhemmin elämään. Vinson totesi tutkimuksessaan seuraavaa:

”… Helikopterin vanhempien saaminen on saattanut johtaa lasten vajaakäyttöön päätöksenteko; heikentynyt kyky selviytyä; ja kokemuksen puute itsesääntelystä, itseluottamisesta tai henkilökohtaisen ajan hallinnasta. "

Vinsonin tutkimus korostaa avuttomuutta ja hallinnan puutetta, jota monet näistä lapsista tuntevat. Kun he liikkuvat nuoruus Yliopistoon pääsylle ja yhä kilpailukykyisemmille työmarkkinoille näiden nuorten aikuisten voi olla vaikeaa työllistää stressi tuoma äkillinen autonomia.

Samanlaisia ​​näkemyksiä ilmaisee Free Range Kids -blogin kirjoittaja Lenore Skenazy. Kielellä poskessa tämä itse julistettu ”maailman pahin äiti” puhuu taktiikoita, kuten lapsensa GPS-seurantaa, vastaan. Hän tukee ajatusta, että sekä vanhempien että lasten on normaalia tehdä virheitä. Skenazyn mukaan nämä kokemukset ovat lapselle mahdollisuus kehittyä ja kypsyä:

“Lapsuus ei ole rikollisuus. Seisaika ei ole vaarallinen. Itse asiassa se on hedelmällinen maaperä missä luovuus juurtuu. Haluatko, että olet kasvanut äitisi seuraamalla jokaista liikettäsi? Jos ei, älä tee sitä omalle lapsellesi. "

Mutta vanhemmat uskovat usein tekevänsä oikein. Liiallinen tarkkaavaisuus voi johtua todellisen huolenpitopaikasta, ja seuraukset lapsen jättämisestä vartioimatta.

Vanhemmat-lehden artikkelissa selitetään, että pienimmillekin epäonnistuminen tai onnettomuus voi monille tuntua tuhoisalta, etenkin jos vanhempien osallistuminen olisi voinut estää sen.

Ja vanhempien osallistuminen on ratkaiseva osa lapsen mielenterveyttä ja kehitystä. Pohjois-Dakotan yliopiston professorit Glenn Olsen ja Mary Lou Fuller tutkivat oppikirjassaan koti- ja kouluyhteydet vanhempien osallistumisen vaikutuksia lasten koulutus. Kirjoittajat havaitsivat, että lapset, joiden vanhemmat osoittivat enemmän kiinnostusta ja osallistumista kasvuunsa, taipuivat ylittävän akateemisen tason useilla verkkotunnuksilla, mukaan lukien luokkahuoneen suorituskyky ja standardisoitu testaus - suuntaus, joka jatkui selvästi korkeammaksi koulutus.

Silti ongelmia syntyy, kun vanhempien osallistuminen ulottuu liian pitkälle, jättäen nuoret aikuiset avuttomiksi yrittäessään löytää perustaansa, estäen normaalia kehitystä ja kykenemättömyyttä edistämään itsenäisyyttä.

Sellaiset kompetenssit ovat välttämättömiä selviytymään aikuiselämän koettelemuksista ja ahdistuksista.

–Andrei Nestor, avustava kirjoittaja, Trauma- ja mielenterveysraportti

-Päätoimittaja: Robert T. muller, Trauma- ja mielenterveysraportti

tekijänoikeus Robert T. muller