ADHD-identiteetin omaksuminen

En ollut paljon ajatellut huomio- alijäämä-/hyperaktiivisuushäiriö (ADHD), kunnes huomioni kiinnitti otteen tuoreesta kirjasta: 4-5 prosenttia aikuisista Yhdysvalloissa sen arvioidaan olevan.

Jotkut sanovat, että se on alidiagnosoitu. Toiset viittaavat korkojen nousuun ja sanovat, että se on nyt ylidiagnosoitu. Diagnoosi auttaa joitain ihmisiä ymmärtämään omaa käyttäytymistään. Toimittaja Matilda Boseleyn kirja on suunnattu ihmisille, jotka ovat saaneet ADHD-diagnoosin aikuisina. Hän korostaa etuja, joita ei pelkästään hoidon saamisesta, vaan ADHD: n positiivisesta hyväksymisestä identiteetti.

Tutkimuskirjallisuus on täynnä tutkimuksia ihmisistä, jotka väittävät ADHD: ta identiteetiksi. Mikseivät he yksinkertaisesti hyväksy aivojen toimintahäiriön diagnoosia ja etsi hoitoa? Liittyykö se ADHD-diagnoosien lisääntymiseen (osittain kautta itsediagnoosi)? ADHD-henkilöksi tunnistaminen – eikä ADHD-potilaaksi – on tunnustaa, että se on merkittävä tekijä siinä, mitä ja kuka olet.

"Identiteettistä" "tunnisteeksi"

Vuosikymmeniä sitten et olisi voinut valita sellaista identiteettiä. Ajatusta siitä, että identiteettisi olisi jotain, jonka voisit valita itse, ei ollut olemassa. Se syntyi yhteiskunnassa tapahtuneista muutoksista, jotka alkoivat suunnilleen 1970-luvulla. Yhteiskunnan muuttuessa sosiaaliset siteet heikkenivät. käsite 'identiteetti' muuttui sujuvammaksi. Monet sosiologit eivät enää puhu 'identiteetistä' henkilön kiinteänä ominaisuutena. He puhuvat mieluummin "identifioinnista" kuin jostain jonkun tekemästä. Tästä näkökulmasta katsottuna identiteettini koostuu ryhmistä, jotka valitsen tunnistaakseni: kansalliset, etniset, uskonnolliset jne. Kaikki eivät ole yhtä vapaita tekemään näitä valintoja. Se riippuu kaikenlaisista tekijöistä, myös siitä, missä satut asumaan. Ota käsitys 'ei-binaarinen identiteetti.' Se tuli vaihtoehdoksi 1990-luvun lopulla, mutta sitä ei todellakaan ole saatavana kaikkialla.

Otteessa lukemastani kirjasta Matilda Boseley ehdottaa, että ADHD-identiteetin hyväksyminen voi johtaa suurempaan itsetunto. Mutta hän menee pidemmälle. Hän odottaa ADHD-yhteisöä. Hän odottaa koulutus- ja muita sosiaalisia instituutioita mukautuvan ADHD-ihmisten erityistarpeisiin.

"Kuuroista" "kuuroihin"

Kuurot lähtivät samanlaiselle tielle vuosikymmeniä sitten. 1960-luvulla suurin osa aikuisista kuuroista amerikkalaisista oli kasvatettu suullisesti. Lapsina heidän kuulon heikkenemisensä oli mitattu ja heillä oli kuulokojeet. Heidät lähetettiin erityiskouluja kuuroille, jossa heidän piti puhua. Allekirjoittaminen koulussa oli kielletty. Aikuisina monet häpeivät allekirjoittaa julkisesti. Vain yksityisissä sosiaalisissa tilaisuuksissa ja paikallisessa kuurojen kerhossa he saivat allekirjoittaa vapaasti. 1970-luvun alussa jokin alkoi muuttua. Lingvistit osoittivat, että merkit, joilla monet kuurot halusivat kommunikoida, olivat a oikeaa kieltä. Sosiologien tutkimus osoitti, että kuurot muodostivat yhteisöjä. Kuurojen klubit kukoistivat. Tämän tutkimuksen innoittamana kuurot Yhdysvalloissa (ja Ranskassa ja muutamissa muissa maissa) alkoivat hylätä heidän luonnehtimisensa "kuuloiksi". heikentynyt.' He korostivat yhteistä kieltään, sosiaalisia instituutioitaan ja kulttuuriaan ja vaativat yhteiskunnan kohtelevan heitä sosiokulttuurisina vähemmistö. Vuonna 1989 Gallaudetin yliopisto Washington DC: ssä isännöi ensimmäistä Deaf Way -festivaalia, joka on kansainvälinen kuurojen kulttuurin juhla.

Se, että et kuule, ei tee sinusta kuurojen yhteisön jäsentä. Paljon tärkeämpää on kansallisen viittomakielen hallinta, joka Yhdysvalloissa tarkoittaa amerikkalaista viittomakieltä (ASL). Jotkut aktivistit alkoivat käyttää termiä kuuro (isolla D-kirjaimella) ihmisille, jotka samaistuivat kuurojen yhteisöön ja jotka haluavat kommunikoida viittomakielellä. Jotkut koulut alkoivat opettaa viittomakieltä (tai yhdistelmänä, joka tunnetaan nimellä Total Communication).

Mitä tapahtui?

Noin neljäkymmentä vuotta on kulunut. Ovatko muutokset, joiden puolesta kuurojen puolestapuhujat kamppailivat, todella toteutuneet? Kyllä ja ei. Varmasti on tapahtunut monia positiivisia muutoksia. Yhdysvalloissa voit nyt pääaineena kuurojen tutkimus tai viittomakieli/kielitiede useissa johtavissa korkeakouluissa. Monet lukiot tarjoavat ASL: n vieraana kielenä. Siellä on National Theatre of the Deaf, ja säännöllisiä viittomakielisiä esityksiä järjestetään monissa Pohjois-Amerikan kaupungeissa (kuten Lontoossa, Méxicossa, Pariisissa ja muualla). Viittomakielen tulkkeja voi nähdä kansallisilla televisiokanavilla monissa maissa, jopa joissakin köyhimmissä maissa. Jotain paradoksaalista on kuitenkin tapahtunut.

Sisäkorvaistutuksen leviäminen

Sattumalta tai ei, 1900-luvun lopun liikkeet kuurojen emansipaatioon osuivat yhteen sisäkorvaistutteen kehittäminen. Tämä merkittävä elektroniikka tarjosi ensin kuntoutusta aikuisiässä täysin kuuroille. Harvat myöhään kuuroutuneet aikuiset hallitsevat viittomakielen. Vuonna 1990 FDA hyväksyi ensimmäisen kerran kuurojen lasten implantoinnin. Menettely levisi kansallisesti ja kansainvälisesti. Monet implantaatiota tarjoavat keskukset neuvoivat välttämään altistumista viittomakielelle väittäen, että se hidastaisi puhutun kielen kehitystä. He hylkäsivät ajatuksen, että aikuiset kuurot voisivat auttaa vanhempia ymmärtämään kuurojen lastensa tarpeita. Jotkut vanhemmat halusivat ymmärtää, mitä "kuuroksi kasvaminen" tarkoittaa. Monet muut halusivat olla ajattelematta sitä. He eivät voineet kuvitella oppivansa viittomakieltä tai kaksikieliseksi perheeksi tulemisen seuraukset. Implantti vaikutti heidän unelmansa ihmelääkkeeltä. Vanhempien painostus sai koulut luopumaan kuurojen kulttuurin opettamisesta tai viittomakielen opetuksen tarjoamisesta.

Mitä vaikutuksia neurodivergentteihin ihmisiin?

Minusta tämä paradoksi on kuurojen lähihistorian ytimessä. Toisaalta valtava kehitys. Tämä johtuu osittain uusista visuaalisista ja laskentatekniikoista. Se johtuu myös kasvavasta kiinnostuksesta kuurojen kulttuuriin ja esiintymiseen. Toisaalta vanhemmat ovat vastustaneet niitä, joiden on vaikea hyväksyä eroja. Heidän mielestään lääketieteen ammatti on haluton hyväksymään rajoituksia sille, mitä se voi tai sen pitäisi tarjota.

En voi olla ihmettelemättä, ovatko ihmiset, jotka väittävät ADHD: tä tai yleisemmin neurodivergenttiä identiteettiä, joutuvat samanlaiseen paradoksiin.